Alternsgerechte Qualifizierung und Lernen im Erwerbsverlauf

Autor/in	Frerich Frerichs
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	5/2010 (39)
Seite(n)	36-39
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-10536-8
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Qualifikationsentwicklung, Wissensmanagement, Ältere Arbeitnehmer, Lernen am Arbeitsplatz, Lernen am Arbeitsplatz, älterer Arbeitnehmer, Lernförderliche Arbeitsgestaltung, Altersadäquater Arbeitsplatz

Technologische und organisatorische Veränderungen erfordern eine permanente Entwicklung der betrieblichen Humanressourcen. Während dies in der Vergangenheit zu einem großen Anteil über die Einstellung jüngeren Personals geleistet wurde, ist diese betriebliche Strategie aufgrund der demografischen Entwicklungen immer weniger zu realisieren. Vielmehr wird es erforderlich sein, alle Alters- und Qualifikationsgruppen in Kompetenz- und Qualifikationsentwicklungsprozesse einzubinden und das Erfahrungswissen Älterer zu nutzen. Hier kann nicht erst im Alter gegengesteuert werden. Notwendig ist ein erwerbsverlaufsbezogenes Qualifikationskonzept, das sich an den Maßgaben des lebensbegleitenden Lernens orientiert. Im Beitrag werden drei zentrale Maßnahmebereiche vorgestellt, mit denen eine alternsgerechte Qualifizierung erreicht und Lernanreize über den gesamten Erwerbsverlauf gesetzt werden können.

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