Die Standards für Evaluation zeigen, worauf es bei "guten" Evaluationen ankommt

Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	6/2003 (32)
Seite(n)	5-7
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-03605-3
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Qualitätsmanagement, Evaluation, Standardisierung, Professionalisierung, Qualitätssicherung, Berufsbildung

Der Leiter des Zentrums für Evaluation an der Universität Saarbrücken, Prof. Stockmann, äußert sich zum Stellenwert der Evaluationen in der beruflichen Bildung. Angesprochen wurden u.a. das Verhältnis von Aufwand und Nutzen, Fragen der Professionalisierung und der Standards für Evaluation und deren Verbreitung. Nach seiner Einschätzung werden Evaluationen noch zu häufig nicht professionell genug durchgeführt und das mögliche Methodenspektrum nicht ausgeschöpft. Aus diesem Grunde müssen Auftraggeber und Evaluatoren qualifiziert werden, damit sie die Chancen, Potenziale und Risiken von Evaluationen besser einschätzen können. Die Standards für Evaluation sind ein Baustein in dem Bemühen um Professionalisierung. Ihre Berücksichtigung könnte auch im Bundesinstitut für Berufsbildung einen Qualitätsschub auslösen.

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