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Technologiegestütztes Lernen in der Pflegeausbildung – Impulse durch europäische Projekte

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2017 (46)
Seite(n) 48-49
URN urn:nbn:de:0035-bwp-17248-8
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

Aus- und Weiterbildung in den Pflegeberufen haben in den letzten Jahren aufgrund eines anhaltend hohen Fachkräftebedarfs weiter an Bedeutung gewonnen. Durch Veränderungen in der Gesundheitsversorgung werden Anpassungen im Qualifikationsprofil erforderlich. Der Beitrag zeigt anhand von zwei europäischen Projekten auf, welche Potenziale in technologiegestützten Lerntools liegen, um den zukünftigen Herausforderungen erfolgreich begegnen zu können.
 

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Zitieren
BWP Zitierstil
Dunkel, T.: Technologiegestütztes Lernen in der Pflegeausbildung – Impulse durch europäische Projekte. In: BWP 46 (2017) 2, S. 48-49. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/8301
APA Zitierstil
Dunkel, T. (2017). Technologiegestütztes Lernen in der Pflegeausbildung – Impulse durch europäische Projekte. BWP 46 (2), 48-49. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/8301