Ausbildungsorientierte Alphabetisierung

Eine innovative Strategie für den Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in der beruflichen Bildung

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2015 (44)
Seite(n) 34-35
URN urn:nbn:de:0035-bwp-15234-7
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

Jugendliche, die eine Berufsausbildung anstreben, bringen unterschiedliche Voraussetzungen mit. Diese Vielfalt gilt es bei der individuellen Förderung zu berücksichtigen. Die Beherrschung der Schriftsprache ist eine wichtige Voraussetzung, damit der Übergang in Ausbildung gelingen kann. Im Rahmen des BIBB-Modellprogramms »Neue Wege/Heterogenität« wurden Instrumente zur Schriftsprachförderung entwickelt, die in diesem Beitrag vorgestellt werden.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Krings, U.; Westhoff, G.: Ausbildungsorientierte Alphabetisierung. Eine innovative Strategie für den Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in der beruflichen Bildung. In: BWP 44 (2015) 2 , S. 34-35. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/7573
APA Zitierstil
Krings, U. & Westhoff, G. (2015). Ausbildungsorientierte Alphabetisierung: Eine innovative Strategie für den Umgang mit Vielfalt und Heterogenität in der beruflichen Bildung. Bonn: Franz Steiner Verlag

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