Berufsbildung für Erwachsene in der Schweiz – die Bedeutung informell erworbener Kompetenzen

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 5/2014 (43)
Seite(n) 24-27
URN urn:nbn:de:0035-bwp-14524-1
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

In der Schweiz stehen an- und ungelernten Erwerbspersonen mehrere Wege offen, die zu einem Abschluss der beruflichen Grundbildung auf Sekundarstufe II (ISCED 3B) führen. Je nach Voraussetzung können dabei informell erworbene Kompetenzen in unterschiedlicher Weise angerechnet werden. Der Beitrag stellt die bestehenden Wege zur beruflichen Nachqualifizierung in der Schweiz dar. Dabei wird vor allem zu zeigen sein, welche Rolle die Anerkennung bereits erworbener Kompetenzen innerhalb dieser Wege einnimmt. Abschließend erfolgen Hinweise auf aktuelle Herausforderungen und weitere Perspektiven.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Maurer, M.; Wettstein, E.: Berufsbildung für Erwachsene in der Schweiz – die Bedeutung informell erworbener Kompetenzen. In: BWP 43 (2014) 5, S. 24-27. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/7430
APA Zitierstil
Maurer, M. & Wettstein, E. (2014). Berufsbildung für Erwachsene in der Schweiz – die Bedeutung informell erworbener Kompetenzen. Bonn: Franz Steiner Verlag

Übersicht

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