Work-Learn-Life-Balance in der wissensintensiven Arbeit

Autor/in	Rita Meyer, Julia K. Müller
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	1/2013 (42)
Seite(n)	23-27
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-13123-5
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Wissensarbeit, Arbeit und Leben, Beruf und Familie, Lernen und Arbeiten

Bildungspolitische Programme und wissenschaftliche Diskurse thematisieren die Vereinbarkeit von Arbeiten und Leben jeweils ohne zu berücksichtigen, dass auch das Lernen ein Bereich ist, der zunehmend an Bedeutung gewinnt und der damit zu Konflikten bei der Vereinbarkeit von Arbeiten, Lernen und Leben führen kann. Der Beitrag stellt Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt dar, in dem die individuellen und betrieblichen Faktoren für die Vereinbarkeit dieser Trias untersucht werden. Im Mittelpunkt stehen Einschätzungen von Beschäftigten in der IT-Branche zu ihrer Work- Learn-Life-Balance. Abschließend werden Instrumente skizziert, die Beschäftigte und Betriebe bei der Gestaltung eines ausbalancierten Verhältnisses von Arbeit, Lernen und Leben unterstützen können.

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