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Von der beruflichen Grundbildung in die Hochschulbildung

Der Beitrag der Berufsmaturität zur Durchlässigkeit in der Schweiz

Coverbild: Von der beruflichen Grundbildung in die Hochschulbildung
Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2023 (52)
Seite(n) 39-43
URN urn:nbn:de:0035-bwp-23139-0
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

Seit 1993 können drei- und vierjährige berufliche Grundbildungen, die zum Eidgenössischen Fähigkeitszeugnis (EFZ) führen, mit einer Berufsmaturität (BM) kombiniert werden. Die BM soll unter anderem die Durchlässigkeit zwischen beruflicher Grundbildung und Hochschulbildung erhöhen, die Studierfähigkeit an einer Fachhochschule sicherstellen und zur Bekämpfung des Fachkräftemangels beitragen. Der Beitrag geht der Frage nach, inwiefern die BM diese Ziele erreicht und welche Hürden sich in der Praxis stellen.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Hänni, M.; Neumann, J.; Trede, I.: Von der beruflichen Grundbildung in die Hochschulbildung. Der Beitrag der Berufsmaturität zur Durchlässigkeit in der Schweiz. In: BWP 52 (2023) 1, S. 39-43. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/18298
APA Zitierstil
Hänni, M., Neumann, J. & Trede, I. (2023). Von der beruflichen Grundbildung in die Hochschulbildung. Der Beitrag der Berufsmaturität zur Durchlässigkeit in der Schweiz. BWP 52 (1), 39-43. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/18298

Zusatzmaterial

Electronic supplement: „Vergleichende Darstellung (Schweiz vs. Deutschland) zu Berufsbezeichnungen und zur Durchlässigkeit von Sekundarstufe II an die Hochschulen“