Arbeitsplatznahe Qualifizierung Un- und Angelernter mit computergestützten Lernmedien

Autor/in	Helmut Schmidt, Eckart Severing, Thomas Stahl
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	5/1991 (20)
Seite(n)	20-25
Sprachen	deutsch
Schlagworte	berufliche Weiterbildung, Qualifizierung, Technischer Wandel, E-Learning, quantitative Angaben, Arbeitsplatz, Lernprogramm, Unterrichtsmedien, Weiterbildung, Ungelernter, Angelernter, Software, Betriebliche Weiterbildung, Unterrichtsmethode, Lernen, Computerunterstützter Unterricht, Lehrprogramm, Lernen am Arbeitsplatz, betriebliche Weiterbildung, Methodik, Lernen am Arbeitsplatz, Rechner, Interaktion

Das Problem anforderungsgerechter Teilqualifikation von Un- und Angelernten in Richtung Facharbeiterabschluß ist zunehmend ein Problem betrieblicher Arbeitsorganisation und Personalentwicklung. Die veränderten Marktanforderungen und die Anwendung der neuen Technologien in den Betrieben erfordern die Nutzung des vorhandenen Erfahrungspotentials der Un- und Angelernten und die weitere Qualifizierung dieser Mitarbeiter. Diese Anforderungen stellen Klein- und Mittelbetriebe vor schwer lösbare Qualifizierungsprobleme. Es ist zu prüfen, ob computergestützte Lernmedien, die insbesondere zur arbeitsplatznahen Qualifizierung verwendet werden, hier abhelfen können. Sie bieten einer Beschäftigtengruppe erstmals Lernchancen, die an ihren Erfahrungen und Voraussetzungen anknüpfen. In dem Beitrag werden schwerpunktmäßig die Qualifizierungsprobleme und die erforderlichen Entwicklungsarbeiten für die Nutzung computergestützter Lernmedien zur Qualifizierung Un- und Angelernter in Klein- und Mittelbetrieben dargestellt.

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