(Um-)Wege von Jugendlichen von der Hauptschule in die Berufsausbildung

Autor/in	Nora Gaupp, Tilly Lex, Birgit Reißig
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	3/2008 (37)
Seite(n)	24-28
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-08324-5
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Längsschnittuntersuchung, Hauptschulabschluss, Berufseinmündung, Schulabgänger, Bildungsverlauf, Erste Schwelle, Hauptschule

Die Wege von Hauptschulabsolventinnen und -absolventen in eine Ausbildung differenzieren sich zunehmend aus. Nur einer Minderheit gelingt am Ende der Pflichtschulzeit der direkte Einstieg in die Berufsausbildung. Der größere Teil ist gezwungen, unterschiedliche Zwischenschritte zu gehen. Wie orientieren sie sich in dieser Situation? Welche Wege gehen sie? Welche dieser Wege sind erfolgreich? Und welche dieser Wege sind mit Risiken behaftet? Um Antworten auf diese Fragen zu suchen, werden seit März 2004 die Bildungs- und Ausbildungswege von Jugendlichen mit Hauptschulabschluss in einer Längsschnittuntersuchung verfolgt. Für sie lassen sich die Übergänge aus der Schule in Ausbildung nachzeichnen.

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