Ausbildungsbegleitender Sprachunterricht für ausländische Jugendliche

Autor/in	Dagmar Beer, Ursula Wagner
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	3/1984 (13)
Seite(n)	84-87
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Modellversuch, Ausländische Jugendliche, Fachsprache, Sprachunterricht, Betriebliche Berufsausbildung, betriebliche Berufsausbildung, Ausländischer Jugendlicher

In der bildungspolitischen Diskussion wird häufig die Auffassung vertreten, daß nur solche ausländischen Jugendlichen die Chance einer erfolgreichen Berufsausbildung haben, die die allgemeinbildende Schule in der Bundesrepublik Deutschland vollständig durchlaufen haben. Da die zahlreichen ausländischen Jugendlichen mit höherem Einreisealter gegenwärtig meist keinen Zugang zur dualen Regelausbildung finden, ziehen solche Diskussionsbeiträge die Ausbildungsfähigkeit von Späteinsteigern überhaupt nicht in Betracht. Eben solche Späteinsteiger nehmen zu 65,7 Prozent an den Modellversuchen zur Ausbildung von ausländischen Jugendlichen teil. Eine vergleichende Analyse hat ergeben, daß Späteinsteiger mit langjährigem Heimatschulbesuch günstigere Einstiegsbedingungen auch für den ausbildungsbegleitenden Spracherwerb haben als Jugendiche mit längerer Aufenthaltsdauer in der Bundesrepublik Deutschland und weder hier noch im Herkunftsland abgeschlossener Schulbildung.

Kostenfreier Download (PDF / 2,6 MB)