Vorförderungsmaßnahmen "Das Lernen lernen" - lernpädagogisches Gelenkstück zwischen Arbeitslosigkeit und Beruf

Autor/in	Thomas Krauß, Matthias Sell, Wolfgang Wesely
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	4/1982 (11)
Seite(n)	17-21
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Langzeitarbeitslose, Bildungsmotivation, Identitätsbildung, Lernen und Arbeiten, Lernkompetenz, Fördermaßnahme, Förderungsmaßnahme, Langzeitarbeitsloser, Interaktion

Seit 1980 führt die Volkshochschule Ostkreis Hannover im Auftrag des Arbeitsamtes Celle Vorförderungsmaßnahmen für längerfristig Arbeitslose durch. Die Idee zu einer Konzipierung von speziellen Vorförderungsmaßnahmen "Das Lernen lernen", die sich von den "klassischen" Motivationskursen unterscheiden und sich speziell an solche Teilnehmer richten sollten, die kurz vor einer Umschulungs- oder anderen Bildungsmaßnahme stehen, entstand auf dem Hintergrund der 1981 von Harke beschriebenen fast dreißigprozentigen Abbrechquote von Umschülern (BWP 3/1981). Daß neben finanziellen Problemen von diesem Teilnehmerkreis vor allem Lernprobleme, Prüfungs- und Leistungsdruck, aber auch psychosoziale wie familiäre Probleme als die Hauptbelastungen während Bildungsmaßnahmen angegeben wurden, führte zu einer vor allem auf die individuell-lebensgeschichtlichen Lernhemmungen und -probleme abzielenden Kurskonzeption.

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