Komplexe Lehrsysteme - Gegenstand didaktischer und gesellschaftspolitischer Überlegungen

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/1972 (1)
Seite(n) 17-20
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

Die Entwicklung von komplexen Lehrsystemen ist primär kein technologisches Problem, sondern in erster Linie Gegenstand gesellschafts- und bildungspolitischer Überlegungen, der Curriculumforschung und -entwicklung, der Bildungstechnologie und daraus resultierender gemeinsamer Anstrengungen von Staat und Bildungsindustrie. Ein offenes komplexes Lehrsystem stellt das Repertoire an Einzellehrsystemen und Organisationsmitteln für die Entwicklung von Kontextmodellen dar. Ein Kontextmodell wird für die spezielle Unterrichtssituation zusammengestellt bzw. entwickelt.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Rauner, F.: Komplexe Lehrsysteme - Gegenstand didaktischer und gesellschaftspolitischer Überlegungen. In: BWP 1 (1972) 1, S. 17-20. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/10875
APA Zitierstil
Rauner, F. (1972). Komplexe Lehrsysteme - Gegenstand didaktischer und gesellschaftspolitischer Überlegungen. Bonn: Franz Steiner Verlag

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