Geführt oder selbstgesteuert?
Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern?
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Kittel, A., Piel, L.; Seufert, T.: Geführt oder selbstgesteuert? Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern? In: BWP 51 (2022) 2, S. 23-27. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/17819
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Kittel, A., Piel, L. & Seufert, T. (2022). Geführt oder selbstgesteuert?: Wie lassen sich Lernerfolg und Motivation in digitalen Lernpfaden fördern?. Bonn: Franz Steiner Verlag