Drei Grundanforderungen an ein Bildungssystem

Ausgehend vom Abiturienten-(numerus-clausus-)Problem schlägt der Verfasser ein neues leistungsfähiges, durchlässiges und übersichtliches Bildungssystem für die Bundesrepublik Deutschland vor, welches gleichzeitig die berufliche Bildung aufwertet und in alle Bildungswege integriert. Die Konzeption sieht nur noch zwei gleichwertige Bildungswege vor, die beide über eine berufliche Erstqualifikation zur Studierfähigkeit führen: einen wissenschaftspropädeutisch-theoretisch und einen anwendungstechnisch orientierten. Leistungsfähigkeit, Chancengleichheit sichernde Durchlässigkeit und Übersichtlichkeit werden als die wichtigsten Grundanforderungen an ein modernes demokratisches Bildungssystem bezeichnet. Der Verfasser definiert diese Begriffe, warnt aber gleichzeitig davor, sie zu überfordern.

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