Zur Bedeutung von Tätigkeitsanalysen für die Berufsbildung

Der Analyse der Arbeitssituation des Menschen wird in jüngerer Vergangenheit zunehmende Aufmerksamkeit gewidmet.Der Entwicklungsstand entsprechender Instrumente deckt nicht alle derzeit bestehenden Interessen. ln Abhängigkeit von eindeutiger Zieldefinition scheinen Bedürfnisse an einem Analyseinstrument zu bestehen, das den üblichen Testgütekriterien entspricht und in einem Mindestmaß von Kompatibilität interdisziplinär verwendbar ist. Ein entsprechender Versuch für den Bereich der Berufsbildungsforschung wird unter theoretischen und methodischenGesichtspunkten erstmals skizzenhaft vorgestellt.

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