Der Girls’ Day: Chancen und Fallstricke eines Berufsorientierungsprojekts für Mädchen

Author
Issue/Year (Volume) 1/2014 (43)
Page(s) 34-35
URN urn:nbn:de:0035-bwp-14134-8
Language(s)
    deutsch
Keywords

Trotz der Vielfalt an gleichstellungspolitisch motivierten Berufsorientierungsprojekten im technisch-handwerklichen Bereich hat sich der Frauenanteil im Handwerk und in gewerblich-technischen Berufen bisher nur wenig geändert, weshalb sich die Frage nach deren Wirksamkeit stellt. Im Beitrag wird am Beispiel von zwei ausgewählten Girls’ Day-Veranstaltungen gezeigt, inwieweit Geschlechtergrenzen in gleichstellungsorientierten Förderprojekten im technisch-handwerklichen Bereich interaktiv aufgeweicht oder aber verfestigt werden.

Download publication (PDF / 2.1 MB)

Quote
BWP citation style
Schmid-Thomae, A.: Der Girls’ Day: Chancen und Fallstricke eines Berufsorientierungsprojekts für Mädchen. In: BWP 43 (2014) 1 , S. 34-35. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/7198
APA citation style
Schmid-Thomae, A. (2014). Der Girls’ Day: Chancen und Fallstricke eines Berufsorientierungsprojekts für Mädchen. Bonn: Franz Steiner Verlag

Share content

LinkedIn
Bluesky
Email

Overview

The Federal Institute for Vocational Education and Training is an independent federal institution established under public law.