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Coverbild: Junge Erwachsene ohne Berufsabschluss – ungenutzte Fachkräftepotenziale?
Michael Kalinowski
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2026 (55)
Seite(n) 13-15
Coverbild: Öko-Booster: Junge Menschen mit Migrationshintergrund werden zu Fachkräften für die Energiewende
Elisabeth Felbermair; Gabriele Schmid
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2026 (55)
Seite(n) 28-29
Coverbild: Auf anderen Wegen: Geschlechtsuntypische Berufsausbildungen im Erwerbsverlauf
Pia Wagner; Lisa Fournier; Ralf Dorau
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2026 (55)
Seite(n) 48-52
Coverbild: In kleinen Schritten zum Ziel – aber wie?
Katrin Gutschow
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2026 (55)
Seite(n) 58-59
Coverbild: Mensch und KI im Dialog: Ein konversationsanalytischer Ansatz zur Erhebung von Augmentations- und Automationspotenzialen
Sabine Seufert; Kira Rohwer
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2025 (54)
Seite(n) 11-15
Coverbild: Arbeiten mit Künstlicher Intelligenz, aber auch mit Köpfchen
Anja Hall; Ana Santiago Vela

Anforderungen an Future Skills in der Erwerbsarbeit

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2025 (54)
Seite(n) 21-25
Coverbild: Transparenzinstrumente – ihr Beitrag zur Gestaltung eines Europäischen Bildungsraums
Isabelle Le Mouillour; Andrea Mohoric; Daniel Neff
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2025 (54)
Seite(n) 8-12
Coverbild: Vom Arbeitsmarkt zum Bildungssystem: der Fall ESCO
Christopher Winch
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2025 (54)
Seite(n) 34-38
Coverbild: From labour market to educational system: the case of ESCO
Christopher Winch
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2025 (54)
Seite(n) 34-38
Coverbild: Welche Bedeutung hat ESCO für die Berufsbildung?
Hannelore Mottweiler; Silvia Annen

Ein Ländervergleich zwischen Deutschland und Irland

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2025 (54)
Seite(n) 39-42


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