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Eveline Wittmann; Ulrike Weyland; Julia Warwas

Der Ansatz des Forschungsprojekts EKGe

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2020 (49)
Seite(n) 38-39
Birgit Wershofen; Martin R. Fischer

Ein interprofessionelles Lernprojekt zur Förderung der gemeinsamen Kommunikation

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2017 (46)
Seite(n) 22-25

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Coverbild: Interprofessionelles Lehren und Lernen in der Gesundheitsausbildung
Wolfgang von Gahlen-Hoops; Jutta Busch; Katharina H. Tolksdorf

Erfahrungen aus dem Forschungsprojekt interEdu

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2026 (55)
Seite(n) 21-23
Coverbild: Digitale interprofessionelle Kommunikation im Spital
Patrizia Salzmann; Andrea Carla Volpe; Maria-Luisa Schmitz

Anforderungen und Kompetenzen aus der Perspektive der Pflege

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2026 (55)
Seite(n) 24-27
Coverbild: BWP 2/2026

Gesundheitsberufe

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2026 (55)
Coverbild: Produktives Lernen – unterschätzte Fachkräftepotenziale frühzeitig erkennen und fördern
Conny Miksch; Daniel Guzmán
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2026 (55)
Seite(n) 16-20
Coverbild: ETAUS – ein neuer Studiengang mit Ausbildungsorientierung
Felix Hüning; Ralf Eylmanns; Waltraud Gräfen

Entscheidungsfindung für junge Menschen im Bereich Elektrotechnik unterstützen

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/2025 (54)
Seite(n) 47-49
Coverbild: Green Skills im ÖPNV
Britta Robels; Katja Kirsten

Neue Fortbildungen für die Verkehrswende

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2023 (52)
Seite(n) 44-46
Coverbild: Grünen Wasserstoff international erschließen
Silvia Niediek
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2023 (52)
Seite(n) 47-48
Coverbild: Zugewanderte Eltern für die berufliche Orientierung stärken
Susanne Dorn; Katarzyna Rogacka-Michels

Neues Format aus Hamburg setzt auf mehrsprachige digitale Veranstaltungen

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2023 (52)
Seite(n) 44-45
Coverbild: Poster: Themencluster Berufsorientierung und Übergänge
Catie Keßler; Marcel Heinecke
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 2/2023 (52)
Seite(n) 52
Kathrin Petzold-Rudolph; Lisa Stobbe; Dina Kuhlee

Soziale Studienintegration und Studiencommitment fördern

Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2022 (51)
Seite(n) 22-25


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