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Informelles und nicht formales Lernen im DQR sichtbar machen

Diskussionsergebnisse und erste Erprobungsschritte

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 5/2013 (42)
Seite(n) 40-42
URN urn:nbn:de:0035-bwp-13540-8
Sprachen
Schlagworte

Nationale Qualifikationsrahmen sollen dazu beitragen, dass Kompetenzen, die außerhalb formaler Bildungsgänge erworben werden, besser im Bildungssystem und auf dem Arbeitsmarkt verwertet werden können. Um zu entscheiden, ob Angebote des nicht formalen Bereichs direkt in den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) aufgenommen werden können, wurde eine Expertengruppe damit beauftragt, ausgewählte Qualifikationen exemplarisch dem DQR zuzuordnen. Der Beitrag informiert über Hintergründe und den aktuellen Sachstand.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Gutschow, K.: Informelles und nicht formales Lernen im DQR sichtbar machen. Diskussionsergebnisse und erste Erprobungsschritte. In: BWP 42 (2013) 5, S. 40-42. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/7142
APA Zitierstil
Gutschow, K. (2013). Informelles und nicht formales Lernen im DQR sichtbar machen. Diskussionsergebnisse und erste Erprobungsschritte. BWP 42 (5), 40-42. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/7142