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Lernen durch Engagement an beruflichen Schulen – Potenziale zur Stärkung von Demokratiekompetenz

Coverbild: Lernen durch Engagement an beruflichen Schulen – Potenziale zur Stärkung von Demokratiekompetenz
Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2026 (55)
Seite(n) 32-34
DOI https://doi.org/10.66390/DAXE2803
Lizenz Deutsches Urheberrecht
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

Der Bildungsauftrag beruflicher Schulen umfasst neben der Vermittlung fachlicher Kompetenzen auch die Befähigung junger Menschen, Verantwortung in Beruf und Gesellschaft zu übernehmen. Der Beitrag stellt das Modellprojekt "Lernen durch Engagement – für die Stärkung von Demokratiekompetenz an beruflichen Schulen" vor, das fachliches Lernen und gesellschaftliches Handeln miteinander verbindet und einen handlungsorientierenden Ansatz zur Demokratiebildung liefert.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Hauer, S.: Lernen durch Engagement an beruflichen Schulen – Potenziale zur Stärkung von Demokratiekompetenz. In: BWP 55 (2026) 4, S. 32-34. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/21128
APA Zitierstil
Hauer, S. (2026). Lernen durch Engagement an beruflichen Schulen – Potenziale zur Stärkung von Demokratiekompetenz. BWP 55 (4), 32-34. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/21128