Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrenden

Autor/in	Sandra Speer, Katja Harich
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	6/2007 (36)
Seite(n)	33-36
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-07633-4
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Kompetenzentwicklung, Kompetenzprofil, EU-Programm, LEONARDO, Lehrer

Das Leonardo-da-Vinci-Projekt TEVAL - Evaluation Model for Teaching and Training Practice Competences (Laufzeit Februar 2005 bis Juli 2007) wurde in Anbetracht des Bedarfs an einer gemeinsamen europäischen Grundlage für die Evaluation von Lehrenden initiiert. Ziel war die Entwicklung eines Evaluationsansatzes, welcher hilft, die Kompetenzen von Lehrpersonen zu bestimmen und zu überprüfen. Lehrende können mittels des Modells ihre eigenen Kompetenzen reflektieren und systematisch verbessern. Am Projekt beteiligt sind Organisationen aus Deutschland, Estland, Frankreich, Griechenland, Großbritannien und Portugal. Ausgehend von der Darstellung des Kompetenzmodells und seiner zentralen Dimensionen wird das zentrale Produkt des Projekts - ein Handbuch für die Implementierung des Evaluationsmodells - vorgestellt.

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