Der Europäische Qualifikationsrahmen - eine deutsche Stellungnahme

Autor/in	Karin Küßner, Esther Seng
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	2/2006 (35)
Seite(n)	11-13
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-06211-5
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Europäischer Qualifikationsrahmen, Berufsbildungspolitik, Bundesrepublik Deutschland, Stellungnahme, EU-Konsultationsprozess

Der europäische Integrationsprozess erfordert ein auf alle Bildungssysteme in Europa anwendbares gemeinsames Bezugssystem für Qualifikationen. Im November 2004 setzte deshalb die Europäische Kommission eine Arbeitsgruppe zur Entwicklung eines Konzeptes für einen bildungsbereichsübergreifenden Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR) ein. Der im Juli 2005 vorgelegte Entwurf wurde in einem sog. Konsultationsprozess der breiten Öffentlichkeit zur Diskussion gestellt. In einer ersten deutschen Stellungnahme wird die Entwicklung eines solchen EQR, der Lernergebnisse und Kompetenzen mit wenigen Deskriptoren und Niveaustufen beschreibt, grundsätzlich begrüßt; es werden aber auch Bereiche thematisiert, in denen aus Sicht des Bundes und der Länder noch Überarbeitungs-, Forschungs- und Erprobungsbedarf besteht.

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