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Objektivierter Experimentalunterricht als Baustein eines Mehrmediensystems für den Unterricht in Elektrotechnik/Elektronik

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 1/1972 (1)
Seite(n) 40-44
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

In dem Beitrag wird dargestellt, welche Rolle dem Experimentalunterricht in einem komplexen Lehrsystem für Elektrotechnik und Elektronik zukommt. Es wird exemplarisch gezeigt, wie die praktischen Übungen in Abhängigkeit vondem zu vermittelnden Lehrstoff aufgebaut sind und welcher Art die zugehörigen Lernziele sein müssen. Erste Ergebnisseeiner empirischen Fallstudie zum Einsatz dieses Experimentalunterrichts werden mitgeteilt.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Filler, G.; Gutschmidt, F.; Trotier, J.: Objektivierter Experimentalunterricht als Baustein eines Mehrmediensystems für den Unterricht in Elektrotechnik/Elektronik. In: BWP 1 (1972) 1, S. 40-44. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/10887
APA Zitierstil
Filler, G., Gutschmidt, F. & Trotier, J. (1972). Objektivierter Experimentalunterricht als Baustein eines Mehrmediensystems für den Unterricht in Elektrotechnik/Elektronik. BWP 1 (1), 40-44. https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/10887