Validierung nicht formalen und informellen Lernens

BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien

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Issue/Year (Volume) 5/2016 (45)
Page(s) 54-55
URN urn:nbn:de:0035-bwp-16554-3
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In Deutschland wurden in den letzten Jahren verschiedene Ansätze erprobt, wie nicht formales und informelles Lernen besser anerkannt werden kann. Ein BIBB-Forschungsprojekt untersucht nun, mit welchen Realisierungschancen, Nutzenerwartungen und Risiken unterschiedliche Optionen der Gestaltung von Validierungsverfahren von relevanten Akteuren bewertet werden. Hintergründe und methodisches Vorgehen werden im Beitrag skizziert.

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Gutschow, K.; Jörgens, J.: Validierung nicht formalen und informellen Lernens. BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien. In: BWP 45 (2016) 5 , S. 54-55. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/8142
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Gutschow, K. & Jörgens, J. (2016). Validierung nicht formalen und informellen Lernens: BIBB-Projekt eruiert Experteneinschätzung zu möglichen Szenarien. Bonn: Franz Steiner Verlag

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