Modellierung und Messung sozialer Kompetenzen – Zugänge aus der Berufsbildungsforschung

Author
Issue/Year (Volume) 2/2016 (45)
Page(s) 45-49
URN urn:nbn:de:0035-bwp-16245-0
Language(s)
    deutsch
Keywords

Der Beitrag stellt einen im BIBB entwickelten Ansatz zur Entwicklung von Kompetenzmodellen und daraus abgeleiteten Verfahren zu Messung sozialer Kompetenzen vor. Der Ansatz wird beispielhaft für die Berufe Medizinische/-r Fachangestellte/-r und Bankkaufmann/-frau beschrieben und die Relevanz für die Berufsbildung anhand ausgewählter Ergebnisse diskutiert.

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Tschöpe, T., Dietzen, A.; Monnier, M.: Modellierung und Messung sozialer Kompetenzen – Zugänge aus der Berufsbildungsforschung. In: BWP 45 (2016) 2, S. 45-49. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/7968
APA citation style
Tschöpe, T., Dietzen, A. & Monnier, M. (2016). Modellierung und Messung sozialer Kompetenzen – Zugänge aus der Berufsbildungsforschung. Bonn: Franz Steiner Verlag

Overview

The Federal Institute for Vocational Education and Training is an independent federal institution established under public law.