Maschinelles Lernen und lernende Assistenzsysteme

Neue Tätigkeiten, Rollen und Anforderungen für Beschäftigte?

Author
Issue/Year (Volume) 3/2019 (48)
Page(s) 14-18
URN urn:nbn:de:0035-bwp-19314-1
Language(s)
    deutsch
Keywords

Technische Assistenzsysteme begleiten uns zunehmend im Alltag und am Arbeitsplatz und greifen immer stärker auf Methoden des maschinellen Lernens zurück. Neuartige Mensch-Maschine-Schnittstellen sollen dabei einen intuitiven Umgang mit der Technik ermöglichen. Der Beitrag beleuchtet die Praxis solcher Systeme, die möglichen Veränderungen in Tätigkeiten, Rollen und Hierarchien sowie die Frage, ob neue Anforderungen an Beschäftigte zu identifizieren sind. Es zeigt sich, dass vielfältige Risiken und Chancen nicht nur Möglichkeiten zur Gestaltung bieten, sondern auch sorgfältige Abwägung erfordern.

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BWP citation style
Steil, J.; Wrede, S.: Maschinelles Lernen und lernende Assistenzsysteme. Neue Tätigkeiten, Rollen und Anforderungen für Beschäftigte? In: BWP 48 (2019) 3, S. 14-18. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/10026
APA citation style
Steil, J. & Wrede, S. (2019). Maschinelles Lernen und lernende Assistenzsysteme: Neue Tätigkeiten, Rollen und Anforderungen für Beschäftigte?. Bonn: Franz Steiner Verlag

Additional Material

Figure: „Zusammenhänge von Assistenzsystemen und maschinellem Lernen“

Overview

The Federal Institute for Vocational Education and Training is an independent federal institution established under public law.