Lehrer- und Anleiterqualifizierung in der Pflege

Herausforderungen und Chancen mit dem Pflegeberufegesetz

Author
Issue/Year (Volume) 2/2020 (49)
Page(s) 17-21
URN urn:nbn:de:0035-bwp-20217-5
Language(s)
    deutsch
Keywords

Für Pflegelehrende gelten andere Qualifizierungswege und Aufgaben im Vergleich zu klassisch ausgebildeten Lehrenden. Ihr theoretischer und praktischer Unterricht ist handlungsbezogen und sie unterstützen die praktische Ausbildung vor Ort. Lehrende und Anleitende der Pflege haben eine hohe Verantwortung für die Pflegeausbildungsqualität. Was wird von ihnen verlangt? Was kann sie unterstützen? Und welche Veränderungen ergeben sich durch das Pflegeberufegesetz? Der Beitrag erläutert und liefert Antworten.

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Bensch, S.: Lehrer- und Anleiterqualifizierung in der Pflege. Herausforderungen und Chancen mit dem Pflegeberufegesetz. In: BWP 49 (2020) 2, S. 17-21. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/16446
APA citation style
Bensch, S. (2020). Lehrer- und Anleiterqualifizierung in der Pflege: Herausforderungen und Chancen mit dem Pflegeberufegesetz. Bonn: Franz Steiner Verlag

Additional Material

Figure: „Ausbildungspersonal in der Pflege – Einsatz an unterschiedlichen Orten“

Overview

The Federal Institute for Vocational Education and Training is an independent federal institution established under public law.