Berufliche Kompetenzen sichtbar machen

Arbeitsprozessbezogene Beschreibung von Kompetenzentwicklungen als Beitrag zur ECVET-Problematik

Author
Issue/Year (Volume) 3/2007 (36)
Page(s) 17-21
URN urn:nbn:de:0035-bwp-07317-0
Language(s)
    deutsch
Keywords

Die Entwicklung eines europäischen Kreditpunktesystems für die berufliche Bildung (ECVET) konzentriert sich auf die Vergleichbarkeit der Lernergebnisse. Eine Alternative besteht darin, Kompetenzen und deren Entwicklung auf der Basis empirisch untersuchter Berufstätigkeiten bzw. Arbeitsprozesse zu ermitteln. Dabei wird angenommen, dass die beruflichen Anforderungen über verschiedene Länder hinweg eher vergleichbar sind und dass sich die Entwicklung beruflicher Kompetenzen unabhängig von Ausbildungssystemen unter Nutzung eines geeigneten, auf einen Sektor bezogenen Kompetenzentwicklungsmodells beschreiben lässt. Konzeptionen und Grundzüge eines solchen Modells werden hier zur Diskussion gestellt.

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BWP citation style
Spöttl, G., Markowitsch, J., Becker, M.; Luomi-Messerer, K.: Berufliche Kompetenzen sichtbar machen. Arbeitsprozessbezogene Beschreibung von Kompetenzentwicklungen als Beitrag zur ECVET-Problematik. In: BWP 36 (2007) 3, S. 17-21. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/en/1231
APA citation style
Spöttl, G., Markowitsch, J., Becker, M. & Luomi-Messerer, K. (2007). Berufliche Kompetenzen sichtbar machen: Arbeitsprozessbezogene Beschreibung von Kompetenzentwicklungen als Beitrag zur ECVET-Problematik. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag

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The Federal Institute for Vocational Education and Training is an independent federal institution established under public law.