Demokratiekompetenz als berufliche Handlungskompetenz

Author	Harald Hantke, Franziska Wittau, Bettina Zurstrassen
Issue/Year (Volume)	4/2024 (53)
Page(s)	20-24
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-24420-3
License	Deutsches Urheberrecht
Language(s)	deutsch
Keywords	Handlungskompetenz, Politische Bildung, Kompetenzerwerb, Berufsausbildung, Demokratie

Sowohl die Politikdidaktik als auch die Berufs- und Wirtschaftspädagogik fordern seit Jahrzehnten die Integration des Politisch-Demokratischen in die berufliche Bildung. Auch die Kultusministerkonferenz hebt als Lernziel die Mitgestaltung der Arbeitswelt und Gesellschaft in sozialer, ökonomischer, ökologischer und individueller Verantwortung hervor. Gleichwohl bestehen nach wie vor vielfach Umsetzungsdefizite. Der Beitrag verfolgt das Ziel, das Verhältnis von beruflicher Handlungskompetenz und Demokratiekompetenz konzeptionell zu bestimmen. Anhand von zwei Praxisbeispielen werden das Politische des Beruflichen und didaktisch-methodische Zugänge für die Lernorte aufgezeigt. In der abschließenden Reflexion werden konzeptionelle und bildungspolitische Schlussfolgerungen gezogen und Empfehlungen ausgesprochen.

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