Akademisierung oder »vocational drift«?

Internationale Entwicklungen im tertiären Bildungsbereich

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 4/2014 (43)
Seite(n) 27-29
URN urn:nbn:de:0035-bwp-14427-1
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Die Daten der OECD weisen im Zeitraum von 1995 bis 2010 einen enormen Zuwachs von Teilnehmenden an akademischen Bildungsgängen aus. Gleichzeitig stagnieren berufs- und praxisbezogene Bildungsgänge im tertiären Bildungsbereich. Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit es vor diesem Hintergrund gerechtfertigt ist, von einer Akademisierung zu sprechen, oder ob die inhaltliche Ausgestaltung der tertiären Bildungsprogramme nicht eher in eine »berufsorientierte« Richtung driftet.

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Zitieren
BWP Zitierstil
Hippach-Schneider, U.: Akademisierung oder »vocational drift«? Internationale Entwicklungen im tertiären Bildungsbereich. In: BWP 43 (2014) 4, S. 27-29. URL: https://www.bwp-zeitschrift.de/dienst/publikationen/de/7386
APA Zitierstil
Hippach-Schneider, U. (2014). Akademisierung oder »vocational drift«?: Internationale Entwicklungen im tertiären Bildungsbereich. Bonn: Franz Steiner Verlag

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