Tertiäre Bildung von morgen – ein deutsch-schweizerischer Vergleich

Autor/in
Ausgabe/Jahr (Jahrgang) 6/2018 (47)
Seite(n) 32-34
URN urn:nbn:de:0035-bwp-18632-8
Sprachen
    deutsch
Schlagworte

Zur künftigen Gestaltung des Verhältnisses zwischen beruflicher und akademischer Bildung bzw. der tertiären Bildung haben sowohl der Wissenschaftsrat in Deutschland als auch der Schweizerische Wissenschafts- und Innovationsrat Empfehlungen formuliert. Darin werden zwei sehr unterschiedliche bildungspolitische Konzepte und Strategien deutlich, die im Beitrag einander gegen übergestellt werden.