Die Bedeutung von Bildung und Spracherwerb für die Arbeitsmarktintegration von Asylsuchenden

Autor/in	Tanja Fendel, Agnese Romiti
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	1/2016 (45)
Seite(n)	16-19
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-16116-7
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Bildungsniveau, Sprachkompetenz, Berufliche Integration, Asylbewerber, Flüchtlinge, Migration, Spracherwerb, Flüchtling, Sozioökonomische Faktoren, Erwerbsbeteiligung, Befragung

Über die Integration von Asylsuchenden in Berufsbildung und Beschäftigung ist aufgrund der fehlenden Datenlage für Deutschland bislang wenig bekannt. In der neuen IAB-SOEP-Migrationsstichprobe werden unter anderem auch Personen befragt, die als Asylsuchende nach Deutschland gekommen sind und denen es gelungen ist, in Deutschland zu bleiben. Der Beitrag geht der Frage nach, was diese Personengruppe kennzeichnet und welche Faktoren ihre Integration in den deutschen Arbeitsmarkt begünstigen. Vorangehende Untersuchungen haben gezeigt, dass Investitionen in Bildung und Spracherwerb in Deutschland eine wesentliche Voraussetzung hierfür sind. So wird ebenfalls untersucht, in welchem Maß diese Investitionen wiederum mit dem Bildungsniveau der Asylsuchenden zusammenhängen.

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