Pathways to Prosperity - Entwicklungen des Work based Learning in den USA

Autor/in	Volker Rein
Ausgabe/Jahr (Jahrgang)	5/2013 (42)
Seite(n)	26-29
URN	urn:nbn:de:0035-bwp-13526-6
Sprachen	deutsch
Schlagworte	Fachkräftequalifizierung, USA, Lernen am Arbeitsplatz

Zur Verbesserung der chronisch defizitären Fachkräfteausbildung wird in den USA seit Längerem eine Ausweitung des Work Based Learning gefordert. Dieses Konzept der beruflichen Qualifizierung ist in den USA im Spannungsfeld von Bildung und beruflichem Training seit Beginn des 20. Jahrhunderts in unterschiedlichen Varianten und Zielstellungen entwickelt worden. Mit der aktuellen Initiative „Pathways to Prosperity“, die vonseiten der Wirtschaft, Wissenschaft und Politik gefördert wird, erhält die theorie-praxisverzahnte Qualifizierung neuen Aufschwung und wird in den USA zunehmend bildungsbereichsübergreifend diskutiert. Im Beitrag werden diese Entwicklungen und Diskussionen nachgezeichnet.

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